专业学位研究生(专业学位研究生是什么意思)

专业学位研究生，专业学位研究生是什么意思

4月13日，首届“中国专业学位案例日”主题活动在北京大学举行。活动由教育部学位与研究生教育发展中心和北京大学主办，北京大学光华管理学院承办。中国专业学位案例建设专家咨询委员会主任委员，原国务院副秘书长，中国社会科学院大学教授江小涓，教育部学位与研究生教育发展中心主任范海林，北京大学副教务长、研究生院常务副院长姜国华，有关全国专业学位研究生教育指导委员会副主任委员、秘书长和代表，中国案例研究期刊联盟代表、高校案例机构代表等出席活动。开幕式由北京大学光华管理学院院长刘俏主持。活动发布首批“精品案例课堂”项目成果，江小涓向作者代表颁发结项证书，成果发布环节由教育部学位与研究生教育发展中心副主任亓彦伟主持。

江小涓主任在开幕式上致辞

江小涓在致辞中指出，案例教学在改革创新教学模式、启发学生思辨方面发挥着重要作用。经过不断努力，案例建设学术生态环境正在发展完善，重视案例研究和教学正在高校和学界得到广泛共识，且已形成良好发展态势。江小涓强调，一是要开发能有效解释中国经验的典型案例，通过系列经典案例研究全面准确理解中国实践的本质，抽取出具有普遍意义的学术要素，构建体系化的中国理论，在国际可比框架下讲述好中国故事；二是要发挥案例教学育人的核心功能，向学生提供针对现实又有较多学理含量的案例，提高他们运用理论要素分析和解决复杂实际问题的能力，提高他们在实践创新中具备理性思考和前瞻判断的能力；三是要更好推动案例研究教学国际交流与合作，引进国外有益的案例，邀请国外专家组成开发团队研究和开发中国案例，主动为国际案例库添加中国案例，推动国外学界使用中国案例进行教学。

范海林主任在开幕式上致辞

范海林在致辞中指出，在案例专家委指导下，案例建设迈出“五大步”，案例的征、建、用三方面都取得了巨大进步，中国专业学位案例中心入库案例超过5000篇，覆盖了27个专业学位类别，拥有了较好的资源基础。下一步，学位中心将深入落实怀进鹏部长关于案例建设“三个加强”重要指示，持续推动案例建设“提质增效”，进一步提升案例供给质量，增强案例使用效力，更加重视做好案例建设、案例使用大文章，让案例更好服务于人才培养、科学研究、干部培训、国际学术和教育交流。

姜国华副教务长在开幕式上致辞

姜国华表示，案例教学要充分贴近、贴紧社会实际，推进开放式案例教学，突出问题导向，深入了解典型事件，挖掘发展规律，融通各方资源，推动教学范式、研究范式改革，推动案例教学内容走进各专业学位类别的课堂中，并通过案例教学传播中国经济社会发展取得的伟大成就。

“精品案例课堂”项目成果发布

亓彦伟副主任发布

首批15个“精品案例课堂”项目成果

亓彦伟在主持成果发布时指出，2022年11月，学位中心试点启动了“精品案例课堂”项目，带动更多教师写案例、讲案例、用案例，增强案例服务教学育人的实效。首批15个项目成果来自北大、清华等7所高校，覆盖金融、法律、农业、工程等专业学位类别，名师名家亲自讲授，全流程展现了案例教学的课程设计、课堂教学、学生心得、专家点评等环节。首批成果将在中国专业学位案例中心官网和微信公众号上线，充分发挥高水平案例教学成果示范引领作用。

江小涓主任委员与成果作者代表合影

主 旨 报 告

在主旨报告环节，北京大学光华管理学院院长刘俏、浙江大学计算机科学与技术学院教授、人工智能研究所所长吴飞、北京大学考古文博学院院长沈睿文、北京大学药学院党委书记焦宁、北京大学政府管理学院院长燕继荣、清华大学工业工程系副教授蔡临宁分别作了精彩演讲。

刘俏副主任委员主旨报告演讲

刘俏表示，案例研究具有“自然实验”特性。与传统研究范式相比，能避开理论建模和大样本统计分析的“过度简化偏差”。应当梳理、识别出重要的研究问题，回应“时代之问”，并通过清晰的理论架构和严谨的科学分析进行研究，用优质案例研究成果有效服务国家需求。

吴飞教授主旨报告演讲

吴飞表示，通过智海平台建设，浙江大学在人工智能人才培养方面实现教材、课程和实训平台“三位一体”教育理念，有效推动了科教融合和产教融合，促进了人才链、产业链、创新链有效衔接。

沈睿文院长主旨报告演讲

沈睿文以田野考古教学实习为例，强调要授业于田野之间，树人于实践之中。通过田野考古，将动手动脑与学科前沿现象相结合，将基础教学与重大科研相结合，在直面前沿现象的探索性劳动中，提高学生的专业学习和动手能力。

焦宁教授主旨报告演讲

焦宁介绍了中国合成化学与代谢综合征药物创新的发展历程、现状与挑战，提出要通过创新人才培养模式，推动临床、中药、化学合成、药理、分析等多学科交叉融合，培养跨学科人才，实现我国从仿制走向创新，从制药大国走向医药强国的目标。

燕继荣院长主旨报告演讲

燕继荣认为，中国发展案例的本质既有发展动力，又有规制能力，要做好中国式现代化框架下的中国案例研究，中国的案例可以用来解释政府的变迁，并为全球公共管理学术研究带来政治经济理论创新、政府管理理论创新和国家治理理论创新。

蔡临宁副教授主旨报告演讲

蔡临宁以快手案例在工程管理课程中的应用为例，指出案例教学要以学生为主体，教师应引导学生进行主动思考，体悟理论在实践中的运用，从而培养学生的专业能力，强化学生的价值观塑造。

滕飞副书记主持主旨报告环节

案 例 观 摩 课

本次主题活动首创“案例观摩课”形式，邀请北京大学光华管理学院博雅特聘教授、北京大学中国社会科学调查中心主任张志学，中国农业大学文科资深讲席教授、人文与发展学院教授，国际发展与全球农业学院名誉院长，国家乡村振兴研究院常务副院长李小云，分享各自对案例教学的设计与思考。

张志学教授现场授课

李小云教授现场授课

“案例观摩课”由北京大学光华管理学院副教授、北京大学管理案例研究中心联席主任王铁民主持。两位专家现场为学生授课、互动，真实再现了案例教学在课堂中的应用，体现了案例教学理论在实践中的创新方法。两场“案例观摩课”得到与会嘉宾的高度认可。

王铁民教授主持“案例观摩课”环节

圆 桌 讨 论

圆桌讨论环节现场

圆桌讨论环节由北京大学光华管理学院副院长、北京大学管理案例研究中心主任张影主持，全国工程管理专业学位研究生教育指导委员会委员兼秘书长、清华大学工业工程系人因与工效学研究所教授张伟，全国公共管理专业学位研究生教育指导委员会委员、复旦大学国际关系与公共事务学院教授朱春奎，中国人民大学商学院企业管理系副教授，管理案例与教学创新研究中心主任，中国社会科学案例中心副主任徐京悦，以及腾讯云与智慧产业事业群公关副总裁、腾讯集团市场与公关部副总经理林涛参与讨论。

张影教授主持圆桌讨论环节

嘉宾就如何把实务部门和企业优质实践引入课堂，服务案例教学；如何通过案例教学启发学生创新思维和辩证思维；如何通过案例教学促进学科交叉融合；如何推动跨学科、跨领域案例教学育人工作等话题进行深入探讨。

本次主题活动采用线上线下相结合的方式举行，约16万人线上观看了活动直播。

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