学科教学历史考研院校，学科教学历史考研院校排名榜
为了贯彻落实《广东省基础教育教研基地项目建设实施办法》的精神和要求，推进历史课程开发任务，创建优质教育教学教研资源库，打造高素质专业化创新型学科教研团队，广东省基础教育高中历史学科教研基地（清远）于2月28日在清远市教师发展中心举办原创教学设计历史阅读沙龙暨基地工作总结会。基地学校的领导和基地全体成员共27人参加活动。
第一环节是原创教学设计历史阅读学术沙龙。4位基地成员在沙龙中围绕“原创教学设计的历史阅读”，呈现了自己原创的教学设计，分享了原创教学设计的历史阅读。
原创教学设计历史阅读沙龙活动会场
清远市清新区第三中学教师何连平介绍了《北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》《第一次世界大战与战后国际秩序》的原创教学设计，分享了61篇知网论文等课程资源，以《北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》为例详细介绍了从论文书籍阅读到教学内容设计的过程。
何连平分享原创教学设计历史阅读
连山中学教师莫新侯介绍了《三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》的原创教学设计，呈现了通过历史阅读和教学设计引导学生提升思维品质的教学设计过程，提供了知网论文下载及管理的方法，共享了知网论文、视频、课件等资源。
莫新侯介绍原创教学设计
清远市华侨中学教师向金容以《浅谈高中历史课程教学资源的开发》为主题，拓宽了基地成员对教学资源的认识，分享了《西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固》《社会主义建设在探索中曲折发展》《冷战与国际格局的演变》的教学素材及教学设计。
向金容谈对教学资源的认识
清远市第三中学教师李金环以《从效仿到创新——谈在使用新教材过程中对课程开发和资源建设收获》为主题，介绍了《隋唐制度的变化与创新》《文明的产生与早期发展》《社会主义国家的发展与变化》的原创教学设计，分享了基地成员“方向从迷茫走向清晰”“路径从效仿走向创新”“反思从浅白走向深度”的成长历程。
这几位教师所呈现的高中新教材原创教学设计，以及搜寻资料的方法、途径及其对资源的管理办法，使基地成员深受启发，将资源转化为学材进行教学设计的过程尝试让大家感受到了“清远新一代历史学术型教师身影”的萌现，也让大家对课程开发的基地研究任务增强了信心。
李金环分享原创教学设计收获
第二环节是基地基础建设的汇报。谢晓丹以基地logo为媒介，介绍了基地logo的设计历程和设计内涵，回顾了基地基础建设的过程，深度挖掘了基地建设的内涵。何连平以基地公众号（订阅号）为媒介，介绍了公众号的基本信息和使用情况。公众号记录了基地的11件大事，关注公众号用户有267人、总阅读量达2960次、阅读城市数量覆盖了全国63个城市，充分发挥了公众号的宣传功能。其中，基地送教下乡教研帮扶活动的公众号推文被广东省教研院公众号全文转载，进一步发挥广东省教研基地的引领辐射作用。
谢晓丹介绍基地logo的内涵
何连平介绍基地的公众号
第三环节是基地主持人洪伟进行2021年基地建设工作总结与反思、2022年基地建设工作设想的汇报。洪伟以“里程碑上的行进”为主题，从项目建设的主要工作与成效、遇到的问题与困难等方面进行了2021年基地工作的总结。洪伟还以“乘时乘势，共谋跨越”为主题，提出2022年基地建设工作设想，向基地成员详细罗列了基地任务，呈现了基地初显的阶段成果，提出了“决胜看今朝”的具体工作方法和必须完成的任务清单。
洪伟进行工作总结
最后环节是基地学校领导代表清远市第三中学副校长卢细强讲话。卢细强表达了对基地为中青年老师提供广阔高端成长平台的感谢，表示了基地学校对基地建设成效的认可，提出了基地的进一步发挥示范与辐射功能的希望。
卢细强讲话
自启动以来，基地在9个月共开展11大项22小项重要活动。其中省级活动1次，兄弟市联动教研1次，围绕省课题活动2次，定制培训2次，送教下乡7次，基地学校授牌4次，内涵建设活动5次；为基地成员邀请教授及正高级教师4人次、特级教师1人次、省级专家名师14人次做培训与交流；基地已编辑《学科核心素养下的历史教学观》（南方教研大讲堂第十一场成果集）一书；基地成员4篇论文发表在省市级刊物。见微知著，见始知终，广东省基础教育高中历史学科教研基地（清远）在广东省基础教育高中历史学科教育教研工作的里程碑上行进。
见微知著，见始知终，这次活动为全年基地建设作了务实规划与定调，进一步明晰了方向与任务。基础成员坚持同向而行，努力开辟一条相遇相知、共同发展之路。“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，在取得预定成绩的道路上从来就没有坦途，我们会充分利用好基地这个稀有而广阔的平台，在新课程改革这一方兴未艾的大好形势中留下自己拼搏挥汗的身影，坚信在新的一年里基地建设一定能取得预期的目标。
来源：高中历史学科教研基地
编辑：广东君
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